突出教育优先发展，锚定“先行先试、开创新局”，加快构建“1+3+N”的教育评价体系，犍为全力推进县域教育特色内涵发展。通报学业质量监测情况、大力推进“领航工作室”工作，2023年犍为教育评价工作再出实招…… 
       3月10日，犍为县2023教育评价改革工作推进会现场， 犍为外校、罗城小学、评改办负责人等多个单位和教育工作者，分享了各自对教育评价工作的感受，引人深思。

构建“点线面” 评价体系  教育改革更有活力

       深化教育评价改革，抓好顶层设计是关键，犍为县抓住政府、学校、教师、学生、用人单位五类主体，先后出台了多项改革政策、文件，同时建立县领导联系制度，为深化教育评价改革奠定良好基础。

       2021年12月，随着犍为县出台教育评价改革“1+3+N”综合体系的出台，在该评价体系下，教育评价的“尺子”不再唯升学率和分数论，而是用多样方式丈量学校的教育教学。积极推广、撒点成网，带动全县教育评价改革持续深化，形成多种类型、多个样态的改革个案成果。其中，“1”是指以“构建良好教育生态，建成区域品牌教育中心”为核心的教育评价改革总目标。“3”是指三项主要改革举措即以产教融合为导向，建立人岗相适的用人评价体系；以全面健康发展为导向，建立具有全面特征的学生评价体系；以专业化为导向，建立具有职级制特征的班主任、校长评价体系。“N”是指激励全县各级各类学校自主申报教育评价改革试点。

       犍为县教育评价改革的“1+3+N”综合体系具有导向性和全局性特点，是依托“四川省教育评价改革试验区”建设之机遇，紧扣国家《深化新时代教育评价改革总体方案》的具体要求，充分结合县域教育实际情况而设置的教育评价改革工作总目标，将指引和激励各级各类学校，按照小切口入手、项目式实践，着力于学校、教师、学生等领域开展全方位评价改革。
       2022年，犍为一中成功通过全市唯一一所“四川省引领性示范性普通中学”验收；犍为职中成功申报建设四川省中等职业学校“三名工程”，夺取三项全国职业技能大赛一等奖。犍为普通高中和职业教育均获全市教育教学质量综合评估一等奖。组队代表乐山市参加四川省第十四届运动会青少组拳击、曲棍球等项目比赛夺得14金3银3铜，金牌数超4个市州，创犍为县和乐山市区县参加省运会夺金牌历史新高，犍为一中、少儿体校被评为四川省重点高水平体育后备人才基地......随着教育评价改革的深入推进，一个个优质教育成果亮出了犍为教育的“新名片”。

“四维度”评价格局 让教育特色更加鲜明

       课时达标、专业任教、以人为本、考核激励，突出内生驱动；创建“四川省基层人才工作先行区”，突出引领驱动；制定《犍为县2023年教育评价改革主题年工作方案》，突出任务驱动；犍为形成了“三驱动”的评价路径，全域推进教育评价改革工作。

       粉墨缤纷，锣鼓铿锵。2023年4月，历时4年打造的“川剧”特色教育学校南门小学，1427名学生上台“演川剧”，让传统文化在传承中发展。

       “川剧进校园拉近了川剧与全校师生之间的距离，在校园里掀起了一股‘川剧热’。”南门小学副校长黄丽介绍，南门小学通过策划多层次的中华优秀传统文化传承项目和打造传统文化教育品牌，进一步丰富了师生精神文化生活、增强师生文化自信，让孩子们感受到了川剧的独特魅力，激发了大家对中华传统戏曲文化的喜爱。

       2021年，南门小学编排的川剧节目《川剧折子戏—桂英打雁》在犍为县艺术节表演中崭露头角，随后受邀赴成都参加第18届中国西部博览会展演，成为现场一道亮丽的风景线。2022年，学校在“戏剧进校园”活动中作为乐山市第一批“嘉阳河”川剧艺术传习展示基地学校接受授牌。

       这正是犍为实施一校一章程、一校一规划、一校一制度、一校一特色、一校一评价“五个一工程”建设，构建富有地方特色的现代学校制度体系以及科学规范的现代教育治理体系的缩影。目前已形成百花齐放的格局，犍师附小曲棍球韵律操，罗城小学体育传统武术麒麟灯，南门小学川剧折子戏，龙孔初中及龙孔小学的剪纸艺术，新城小学的经典诵读，犍师附中的家校共育等特色已初步形成。

       同时犍为为充分调动各级各类学校参与教育评价改革工作积极性，因地制宜实施多层次的评价方法。构建以“儒”为核心的学生评价体系、探索十二年一贯制学生艺体素质能力提升课程体系和评价体系，逐步实现义务教育全特色学科培养；在普通高中层面，不断深化教育教学改革，探索建立科学完善的学生生涯规划课程，推进学校教育教学高质量发展；在职业教育层面，以产教融合为导向，建立人岗相适的用人评价体系；实施施家校协同，完善社会协同功能，以良好社会环境巩固育人成果。
       “家庭、学校作为孩子成长的两个重要‘摇篮’，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的作用。作为家长，我认为家

       在制度层面，犍为出台了《犍为县中小学综合考评实施意见》《犍为县教育评价改革任务清单》《犍为县教育评价改革负面清单》, 将教育评价改革工作纳入学校目标考核指标。在强化智力支撑上，全县遴选配备了教育评价改革办公室工作人员5名，专职负责全县教育评价改革组织、协调，定期组织外聘专家团队定期到犍开展调研、会诊、把脉、指导，为县域教育评价改革工作提供了有力的技术支持。

       犍为教育局相关负责人表示，下一步，将继续以构建犍为教育评价改革的“1+3+N”综合体系为目标，通过评价改革为县域教育发展提供科学方向指引，促进犍为教育布局不断优质优化，教育发展更加科学有序，以此构建良好的教育发展生态，为打造成渝地区双城经济圈教育名县而努力。

记者：罗健武  张斯捷
编辑：唐洪平   审核：岑正权